Dibujar en el cuaderno y buscar el significado de cada parte del computador y su traducción en Inglés.
PARTES DEL COMPUTADOR
Queridas estudiantes:
Dibujar en el cuaderno y buscar el significado de cada parte del computador y su traducción en Inglés.
Dibujar en el cuaderno y buscar el significado de cada parte del computador y su traducción en Inglés.
MITOS Y LEYENDAS
Queridas estudiantes:
A continuación se propondrá una guía para desarrollar en el cuaderno de áreas complementarias. Deben copiar las preguntas y resolverlas en el cuaderno.
A continuación se propondrá una guía para desarrollar en el cuaderno de áreas complementarias. Deben copiar las preguntas y resolverlas en el cuaderno.
PROYECTO III - SUBPROYECTO 3.
Queridas estudiantes:
A continuación, les propongo revisar el módulo del proyecto III que aparece en versión digital: Página 131.
Acceder a cada página y desarrollar las actividades propuestas, en la medida que se va trabajando llamar al docente para revisar el avance:
A continuación, les propongo revisar el módulo del proyecto III que aparece en versión digital: Página 131.
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TABLAS DE MULTIPLICAR:
APRENDER A DIVIDIR:
GOOGLE MAPS:
Ingresar y ubicar el lugar donde vives. Luego, proponer en español 10 sitios que se encuentren cercanos y traducirlos en Ingles. Todo debe realizarse en Word.
PROYECTO III - SUBPROYECTO 3.
Queridas estudiantes:
A continuación, les propongo revisar el módulo del proyecto III que aparece en versión digital: Página 131.
Acceder a cada página y desarrollar las actividades propuestas, en la medida que se va trabajando llamar al docente para revisar el avance:
A continuación, les propongo revisar el módulo del proyecto III que aparece en versión digital: Página 131.
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TABLAS DE MULTIPLICAR:
APRENDER A DIVIDIR:
GOOGLE MAPS:
Ingresar y ubicar el lugar donde vives. Luego, proponer en español 10 sitios que se encuentren cercanos y traducirlos en Ingles. Todo debe realizarse en Word.
PROYECTO III - SUBPROYECTO 3.
Queridas estudiantes:
A continuación, les propongo revisar el módulo del proyecto III que aparece en versión digital: Página 131.
Acceder a cada página y desarrollar las actividades propuestas, en la medida que se va trabajando llamar al docente para revisar el avance:
A continuación, les propongo revisar el módulo del proyecto III que aparece en versión digital: Página 131.
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TABLAS DE MULTIPLICAR:
APRENDER A DIVIDIR:
GOOGLE MAPS:
Ingresar y ubicar el lugar donde vives. Luego, proponer en español 10 sitios que se encuentren cercanos y traducirlos en Ingles. Todo debe realizarse en Word.
ESTRATEGIA DE APOYO NÚMEROS FRACCIONARIOS
Querid@s estudiantes:
A continuación aparecerán tres talleres que según las valoraciones obtenidas en BAJO rendimiento, deben presentar como plazo máximo para el viernes 10 de junio en hojas de block. Estos talleres comprenden:
* TALLER No.1: Concepto de fracción, fracciones equivalentes, relación de orden, representación gráfica de fracciones.
* TALLER No.2: Suma de fracciones homogéneas.
* TALLER No.3: Perímetro y área de figuras planas
A continuación aparecerán tres talleres que según las valoraciones obtenidas en BAJO rendimiento, deben presentar como plazo máximo para el viernes 10 de junio en hojas de block. Estos talleres comprenden:
* TALLER No.1: Concepto de fracción, fracciones equivalentes, relación de orden, representación gráfica de fracciones.
* TALLER No.2: Suma de fracciones homogéneas.
* TALLER No.3: Perímetro y área de figuras planas
TUTORIAL PARA CREAR MÓDULOS
Cordial saludo.
A continuación les comparto un tutorial para construir los módulos que se unen en el escudo de Batman.
Para esta semana deben quedar terminados los módulos, porque desde la semana anterior estamos trabajando en ellos. De igual forma, ya estamos creando el escudo, así que aquellos que no alcancen a terminarlos en el colegio, deben hacerlo en casa.
A continuación les comparto un tutorial para construir los módulos que se unen en el escudo de Batman.
Para esta semana deben quedar terminados los módulos, porque desde la semana anterior estamos trabajando en ellos. De igual forma, ya estamos creando el escudo, así que aquellos que no alcancen a terminarlos en el colegio, deben hacerlo en casa.
PROPUESTA PARA CIERRE DE SEMANA DE LA CIENCIA Y PROYECTO DE AULA
Cordial saludo.
Desde el área de matemáticas proponemos para entregar como producto final en la semana de la ciencia y cierre del proyecto de aula, la creación del escudo de Batman a través de módulos con el pliegue de papel iris. Esta técnica se conoce como papiroflexia modular.
Cada estudiante debe presentar 64 láminas con una dimensión de (8 cm x 6 cm), pero es de un determinado color que cada estudiante tiene conocimiento.
Recomendación: en papelerías de la 14 o para mayor seguridad en el almacén TECNOS en Holguines Trade Center (aquí el pliego es de mayor dimensiones) pueden encontrar el pliego de papel Iris para trazar y recortar en casa, así:
En cada salón están conformados por grupos de trabajo, los cuales, según las fechas asignadas deben llevar las laminas recortadas para hacer cada módulo en clase. Sí por alguna razón hay dificultades con la adquisición de los colores, los grupos son autónomos de cambiarlos, pero deben estar informados los integrantes de cada grupo, recuerden que los estudiantes saben con quien están en este proyecto.
En las clases de matemáticas vamos a construir el escudo, así que agradecemos la colaboración en la exactitud de los cortes.
A continuación les comparto el vídeo del producto al cual queremos llegar. Cualquier inquietud, no duden en comunicármela vía agenda.
AUTO-EVALUACIÓN PERÍODO II
Para esta semana realizaremos la auto-evaluación con cada estudiante. Recuerden que en el primer período se entregó un formato, el cual quedó consignado en el cuaderno, por favor, enviarlo esta semana, si su hij@ ya empezó otro cuaderno, consignarlo. Las fechas son las siguientes:
ESTRATEGIAS DE APOYO PERIODO II
Querd@s estudiantes:
A continuación les propongo las estrategias de apoyo para aritmética y geometría. Recuerden que las realizan aquellos estudiantes que obtuvieron desempeño bajo. Las temáticas son:
*Tablas de multiplicar
*Multiplicaciones por 1 y 2 cifras
*Multiplicaciones por 3 cifras
*Figuras congruentes
La entrega debe hacerse antes del jueves 10 de marzo en hojas de block. Por favor, tener en cuenta las valoraciones obtenidas.
A continuación les propongo las estrategias de apoyo para aritmética y geometría. Recuerden que las realizan aquellos estudiantes que obtuvieron desempeño bajo. Las temáticas son:
*Tablas de multiplicar
*Multiplicaciones por 1 y 2 cifras
*Multiplicaciones por 3 cifras
*Figuras congruentes
La entrega debe hacerse antes del jueves 10 de marzo en hojas de block. Por favor, tener en cuenta las valoraciones obtenidas.
INFORMACIÓN GENERAL
Querid@s padres de familia:
Gracias...
Para el segundo período no tendremos evaluación acumulativa. Se promediarán las notas de tareas, trabajos en clase y evaluaciones cortas. Por favor, revisar los cuadernos de sus hij@s y envíar lo antes posible las correcciones de las actividades / tareas que estén en desempeño BAJO.
Gracias...
LA DIVISIÓN Y SUS TÉRMINOS
Querid@s estudiantes:
A continuación les propongo dos páginas para que visiten y practiquen la DIVISIÓN EXACTA. Hacer clic en cada una:
Link No.1. Comprender el concepto de DIVISIÓN
A continuación les propongo dos páginas para que visiten y practiquen la DIVISIÓN EXACTA. Hacer clic en cada una:
Link No.1. Comprender el concepto de DIVISIÓN
Link No.2. términos de la DIVISIÓN
Link No.3. Práctica de la división exacta por una cifra. Completar los espacios en blanco.
JUEGO PARA REFORZAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
Querid@s estudiantes:
Les propongo los siguientes juegos para seguir practicando LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.
Hacer clic y seleccionar el número para jugar:
ESTRATEGIA DE APOYO - CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS
Querid@s estudiantes:
Aquellas personas que obtuvieron una valoración inferior a 3,5 en el trabajo realizado en clase de los triángulos, les propongo realizar la siguiente estrategia de apoyo para entregar al maestro en hojas de block. Cabe resaltar que su nota máxima de calificación es 3,5. De igual forma, aquellos que deseen aumentar su calificación, pueden presentarlo.
PRÁCTICA MULTIPLICACIONES
Bienvenid@s:
A continuación les propongo una página para practicar multiplicaciones por 1, 2 y 3 cifras. Hacer clic sobre la imagen y seguir los pasos:
1. Escoger el nivel.
2. Actividad
3. Proponer la cantidad, según la multiplicación. En la casilla me llevo...es una ayuda para sumar mentalmente.
4. Comprueba
5. Cada vez que quiera cambiar de ejercicio, clic en ACTIVIDAD.
6. Para cambiar de nivel, clic en INICIO.
A continuación les propongo una página para practicar multiplicaciones por 1, 2 y 3 cifras. Hacer clic sobre la imagen y seguir los pasos:
1. Escoger el nivel.
2. Actividad
3. Proponer la cantidad, según la multiplicación. En la casilla me llevo...es una ayuda para sumar mentalmente.
4. Comprueba
5. Cada vez que quiera cambiar de ejercicio, clic en ACTIVIDAD.
6. Para cambiar de nivel, clic en INICIO.
PRESENTACIÓN DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICAS - TERCERO
Bienvenid@s:
A continuación aparecerá la presentación que compartí el sábado 13 de febrero, sobre los derechos básicos de aprendizaje para el área de matemáticas.
A continuación aparecerá la presentación que compartí el sábado 13 de febrero, sobre los derechos básicos de aprendizaje para el área de matemáticas.
PRACTICA PARA EVALUACIÓN TABLAS DE MULTIPLICAR
Querid@s estudiantes:
A continuación les propongo unas preguntas modelo de lo que será la evaluación de las tablas de multiplicar. éxitos...
JUEGOS PARA PRACTICAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
Querid@s estudiantes:
A continuación les propongo un sitio web en el que pueden practicar de manera divertida las tablas de multiplicar. Éxitos...
Dar clic sobre la imagen y empezar a jugar...
A continuación les propongo un sitio web en el que pueden practicar de manera divertida las tablas de multiplicar. Éxitos...
Dar clic sobre la imagen y empezar a jugar...
PRÁCTICA: TABLAS DEL No.2, 3 y 4
Querid@s estudiantes:
A continuación aparecerán las tres figuras que trabajamos en clase, con el fin de practicar las tablas de multiplicar. Feliz fin de semana, recuerden que para la próxima semana serán tomadas una a una.
A continuación aparecerán las tres figuras que trabajamos en clase, con el fin de practicar las tablas de multiplicar. Feliz fin de semana, recuerden que para la próxima semana serán tomadas una a una.
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